Foto: Assessoria
Estudantes do curso de Letras-Inglês da Universidade Estadual de Alagoas (Uneal) produziram dois e-books com infográficos nos quais narram, em inglês, suas jornadas na aprendizagem da língua estrangeira, desde a infância até a graduação. A iniciativa fez parte das atividades da disciplina Metodologias do Ensino de Língua Inglesa dos campi I – Arapiraca e III – Palmeira dos Índios, ministrada pela professora Joyce Magalhães nas duas unidades.
A inspiração para realizar a atividade com os graduandos veio da vivência da docente no doutorado. “O professor (do doutorado) pediu para que a gente elaborasse um infográfico contando a nossa história de vida com a tecnologia. Essa experiência nos fez refletir muito sobre como foi esse nosso processo de imersão com a tecnologia. ‘Minha intenção foi fazer com que os meus alunos refletissem sobre a sua história de vida em relação ao processo de aprendizagem da língua inglesa”, explicou Joyce Magalhães.
Os infográficos foram elaborados no aplicativo Canva pelos próprios estudantes de Letras-Inglês. “Eles produziram o texto em língua inglesa. Praticaram, ao mesmo tempo que refletiam sobre o seu processo de ensino-aprendizagem, os métodos e a abordagem de trabalhar durante a disciplina e desenvolviam a criatividade e autonomia através do uso dessa ferramenta que é o Canva”.
Todo o processo teve a participação ativa dos estudantes, inclusive na editoração do e-book. A estudante Ingrid de Oliveira Cardoso, que já tem experiência com ferramentas de design e ilustração, auxiliou na montagem da obra.
“Foi muito gratificante e muito válido essa experiência, tanto de ter feito pessoalmente o infográfico como de ter feito o e-book, juntando todos os demais. ‘Isso me inspirou a fazer o mesmo com os meus alunos. Eu já ensino, já leciono, e eu fiz isso com os meus alunos do 9º ano. Além de ter sido uma boa experiência para mim, ainda me trouxe esse aprendizado que eu levei para a minha sala de aula, aplicando com os meus alunos”, afirmou.
A docente Joyce Magalhães avalia que o trabalho impactou a formação dos graduandos ao incentivar a escrita em inglês, uma habilidade comumente negligenciada; promover o letramento digital; desenvolver a criatividade, a autonomia, a cooperação dos alunos, além de praticar também o processo de ação, reflexão, ação.
Por fim, o objetivo do trabalho foi fazer os alunos analisarem os métodos utilizados em sua formação em língua inglesa e refletir sobre suas funcionalidades e eficácia de forma criativa e autônoma. Além disso, os e-books servirão como “corpus” para uma pesquisa sobre aquisição e metodologia de ensino de língua inglesa.
É importante destacar que a capa do e-book desenvolvido pelos alunos de Palmeira dos Índios foi produzida exclusivamente pelo aluno e artista plástico Rodrigo Barbosa.
Clique nos links para baixar os e-books:
Campus I – https://drive.google.com/file/d/1Nl3p2SwEz-D-CKKWA8fBdzNivp7D080t/view?usp=sharing
Campus III – https://drive.google.com/file/d/1gK7wF0V7iFSzyd33jCSN6S8mgFzv5KYl/view?usp=sharing
*Com Assessoria
